2025-2026 учебный год
Заседание ММО 29 августа 2025 года
29 августа на базе МБОУ «Колыванская СОШ №1» состоялось заседание учителей русского языка и литературы по теме «Обеспечение качества общего образования в соответствии с обновленными ФГОС ОО, ФООП и ФАОП»
Открыла заседание руководитель ММО, учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №2» Ананьева Наталья Алексеевна. Она представила материалы областной методической сессии (Приказ Министерства просвещения РФ от 09.10.2024 №704 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»).
По второму вопросу слушали Тимошенко Евгению Алексеевну, которая представила анализ результатов ЕГЭ по русскому языку и литературе, обратила внимание на наиболее трудный для ребят задания, дала рекомендации по устранению пробелов и подготовке к ЕГЭ.
Третьим вопросом слушали Бандарюк Наталью Николаевну, которая представила результаты ОГЭ по русскому языку и литературе.
Далее участникам был представлен для анализа фрагмент урока русского языка. Педагоги, объединившись в команды, проанализировали урок по критериям: реализация системно-деятельностного подхода, направленность на формирование функциональной грамотности, развитие 4К, воспитательный потенциал.
После интерактивной работы свой опыт «Сочинение как способ развития речи и творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы» представила учитель русского языка и литературы МБОУ «Вьюнская СОШ» - Козырева И.К.
В заключение участники обсудили план дальнейшей работы, представленный Ананьевой Н.А. и решили: обратить внимание на трудные задания КИМ при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ; использовать ресурсы по повышению качества преподавания русского языка и литературы; рассмотреть на секциях вопросы согласно плану ММО.
Заседание ММО 28 ноября 2025 года
28 ноября на базе Колыванской школы-интернат состоялось очередное заседание муниципального методического объединения учителей русского языка и литературы, посвящённое актуальным подходам в преподавании и подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации
Мероприятие стало площадкой для профессионального диалога и обмена эффективными педагогическими практиками. В первой части заседания на примере "Сказки про дворника" Сергея Седова учитель русского языка и литературы КСОШ №3 Евгения Алексеевна Тимошенко показала приемы и способы анализа текста в процессе подготовки к написанию итогового сочинения.
Учитель русского языка и литературы КСОШ №3 Любовь Александровна Шпис погрузила коллег в "Лингвистический хакатон", в рамках которого виртуозно показала способы отработки заданий ОГЭ с обучающимся. Далее, учитель Вьюнской школы Юлия Владимировна Функ поделилась авторской системой подготовки к ОГЭ в условиях сельской школы.
Руководитель МРЦ Колыванского района Юлия Владимировна Кирина анонсировала престижные конкурсы сочинений для обучающихся и дала ценные методические рекомендации по подготовке конкурсных работ для достижения высоких результатов.
Во второй части заседания руководитель ММО Наталья Алексеевна Ананьева провела мастер-класс на тему: «Проектирование педагогических приёмов, направленных на устранение затруднений в заданиях ВПР, ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку, в рамках компетенций ФГОС». Интерактивный формат «Мирового кафе» позволил каждому участнику стать активным соавтором педагогических решений. Учителя работали в группах, фокусируясь на «западающих» темах и типичных трудностях учащихся. В ходе живого обсуждения были выработаны конкретные приёмы и методы работы, после чего каждая группа представила свои лучшие практики коллегам для общего профессионального банка идей.
На прошедшем заседании ММО учителя русского языка не только получили новые знания и инструменты, но и зарядились энергией для дальнейшей плодотворной работы со своими учениками.
2024-2025 учебный год
Заседание ММО 30 августа 2024 года
В рамках августовского совещания руководящих и педагогических работников образовательных организаций Колыванского района Новосибирской области 30.08.2023 состоялось заседание учителей по теме «Семья + образовательная организация = пространство счастливого детства».
Открыла заседание Долинина Н.С., методист ИМЦ Колыванского района. Поприветствовав коллег, она рассказала об итогах прошедшего года, о планах на новый 2024-2025 год и перспективах нашего района в сфере образования, также поздравила всё педагогическое сообщество с началом нового учебного года, пожелала успехов в сотрудничестве с учениками и их родителями, здоровья, мира и благополучия.
Используя приём «Счастливый билет» более 100 педагогов были распределены на группы и стали активным участниками четырёх тематических площадок. В течение 3-х часов педагоги пополняли свои методические портфели новыми педагогическими идеями и приёмами для более качественного достижения образовательных результатов обучающихся.
На первой методической площадке «От идеи до реализации или один шаг к увлекательному уроку» учителям был представлен новый инструмент для проведения урока на примере авторской разработки учителя истории и обществознания из г. Томска Дмитрия Александровича Попцова «ТЕМАТИЧЕСКИЙ ГЕКСОГЕН». Коллегам было предложено с позиции «Тематического гексогена» рассмотреть некоторые несложные темы из разных областей знаний: «Репка», «По страницам сказок А.С. Пушкина», «Традиционная семья». Формат проведения площадки регламентировался временем и структурой урока: вводная часть, основная часть, рефлексия.
Вторая площадка была посвящена профессиональному выгоранию учителя и как с ним бороться. Педагоги-психологи провели для учителей несколько мастер-классов по борьбе с усталостью, рассеянностью, напряжением. Учителя на этой площадке зарядились положительными эмоциями.
Во второй части заседания руководитель ММО Ананьева Наталья Алексеевна представила анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и представила коллегам материал стратегической сессии. Рассказала о приемах повышения читательской грамотности.
В завершение заседания учителя русского языка и литературы обсудили план работы МО на новый 2024-2025 учебный год.
Заседание ММО 18 ноября 2024 года
18 ноября для учителей русского языка и литературы состоялось очередное заседание ММО по теме: «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: формирование и развитие читательской грамотности участников образовательного процесса».
В первой части работы ММО учителя посетили открытые уроки:
· Урок развития речи в 11 классе на тему «Может ли быть бесполезной надежда?»: учитель: Тимошенко Евгения Алексеевна (МБОУ «КСОШ №3»);
· Урок русского языка в 8 классе: «Простые и сложные предложения. Знаки препинания в простом и сложном предложениях с союзом и»: учитель: Шпис Любовь Александровна (МБОУ «КСОШ №3»).
Затем педагоги погрузились в увлекательный мир мастер-классов, которые зарядили их новыми идеями.
Вместе с учителем Соколовской СОШ - Валентиной Викторовной Воронцовой работали с текстом итогового собеседования, рассматривая его в контексте как один из этапов формирования читательской грамотности.
Как с помощью публицистического стиля формировать читательскую грамотность рассуждали с учителем КСОШ №3 Еленой Леонидовной Трущелевой.
Под руководством учителя Новотытышкинской СОШ Марины Николаевны Турышевой рассматривали основу подготовки к ГИА с помощью текста Лихачева «Письма о главном».
Учитель Новотроицкой СОШ Неля Викторовна Орлова в игровой форме представила тему «Использование сказки Пушкина при изучении темы «Личные местоимения» в разрезе читательской грамотности».
Подвела итоги заседания руководитель ММО Ананьева Наталья Алексеевна, раскрыв тему «Работа с текстом как способ формирования читательской грамотности».
Заседание ММО 28 марта 2025 года
28 марта на базе МБОУ «Колыванская СОШ №1» состоялось очередное заседание ММО учителей русского языка и литературы Колыванского района по теме «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО, ФООП, ФАОП: актуальные аспекты» Открыла заседание методист ИМЦ, курирующий ММО Косинцева Наталья Александровна, которая познакомила педагогов с результатами ВПР, ОГЭ, ЕГЭ. Она также подчеркнула важность тщательного изучения результатов оценочных мероприятий, поскольку это даёт возможность учителям скорректировать учебный процесс, уделив больше внимания сложным темам и обеспечив более эффективное усвоение материала учащимися.
По второму вопросу слушали Ананьеву Н.А., руководителя ММО. Наталья Алексеевна провела для коллег презентацию новых нормативно-правовых актов в сфере образования. Особое внимание было уделено Указу Президента Российской Федерации от 08 мая 2024 года № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения».
Педагоги изучили основные положения данного документа, включая его принципы, цели и задачи. Были выделены аспекты Указа, наиболее актуальные для преподавателей русского языка и литературы. В ходе групповой работы педагоги разработали конспекты уроков, основанные на текстах исторической тематики.
По третьему вопросу выступила Воронцова В.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «Соколовская СОШ». Валентина Викторовна представила аудитории методические приёмы, направленные на подготовку учащихся с низкими учебными достижениями к сдаче государственной итоговой аттестации по русскому языку. Предложенные ею методы способствуют эффективной подготовке школьников к выполнению заданий по изложению и сочинению.
По четвертому вопросу было заслушано выступление Колесовой Юлии Сергеевны о её опыте применения нейронных сетей в образовательном процессе. Педагог продемонстрировала коллегам возможности использования нейросети для создания портрета литературного персонажа и разработки заданий, направленных на отработку определённых навыков.
Пятым вопросом Танкова Мария Евгеньевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ № 1». Мария Евгеньевна провела консультацию с обучающимися. Педагоги на примере увидели приемы подготовки к 3 заданию ОГЭ.
По шестому вопросу слушали Ралдугину Наталью Николаевну, учителя русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №2». Наталья Николаевна на практике познакомила коллег с приемами отработки сложных вопросов ЕГЭ по русскому языку. Опытом подготовки также поделились обучающиеся 11 класса.
2023-2024 учебный год
Заседание ММО 30 августа 2023 года
30 августа на базе МБОУ «Колыванская СОШ №2» прошло заседание ММО учителей русского языка и литературы. Заседание проходило в интерактивной форме.
На площадке «Школьная неуспешность» учителями были последовательно рассмотрены и обсуждены основные причины этого явления с 4-х позиций (родителей, педагогов, обучающихся и Управления образования). Используя опорные карточки, педагоги аргументировали сходства и различия двух определений «школьная неуспеваемость» и «школьная неуспешность», делились собственными примерами и средствами, направленными на профилактику и преодоление данных проблем. Работая над проблемой «школьная неуспешность», педагоги развивали и собственные 4 «К» (коммуникацию, креативность, командную работу, умение критически мыслить). Итогом работы площадки стало решение конкретной педагогической ситуации. Все участники встречи пришли к общему мнению, что решение вопроса школьной неуспешности возможно только при тесном взаимодействии всех участников образовательных отношений. По завершению работы, ведущие подарили каждому участнику закладки, на которых находились QR-коды с материалами площадки и сборником педагогических технологий и приемов, направленных на повышение познавательной активности обучающихся.
Для работы на площадке «Проектная деятельность - как форма работы с одаренными детьми» педагоги разделились на 4 группы по основным направлениям деятельности регионального центра по работе с одаренными детьми «Альтаир»: наука, культура, спорт и формы работы с одаренными детьми. Педагоги вспомнили определение «одаренность», обсудили основные формы и виды детской одаренности, познакомились с основными направлениями работы с одаренными детьми в сфере образования. Работая в группах, педагоги учились правильно формулировать тему проекта, используя предложенные метафорические карты, разрабатывали основные этапы и презентовали друг другу идеи проекта. Опираясь на предложенные критерии, педагоги анализировали детские работы, учились находить отличия между исследованием, проектом и рефератом.
В рамках площадки «Воспитательный аспект в школьном уроке» педагоги рассматривали потенциал и эффективные методики работы по данному направлению. Все участники площадки предварительно были распределены на четыре команды, используя приём «Билет на вход». Погружаясь в тематику встречи, три команды распределяли карточки с видами воспитательной деятельности с учётом программы воспитания по трем основным блокам (установление доверительных отношений; увлеченность интересной деятельностью; ценностно-ориентированная коммуникация), а четвертая команда выбирала наиболее эффективные и «западающие» виды деятельности в образовательном процессе из собственного опыта. Из получившихся блоков, делающих урок воспитывающим, ведущие площадки формировали корабль «Воспитание», из эффективных видов деятельности – маяк, а из «западающих» подводные камни. Во второй части площадки педагогам было предложено в форме свод-анализа проанализировать сильные и слабые стороны воспитательного аспекта на уроке, а также рассмотреть «портрет идеального учителя» и «портрет плохого учителя». Подводя итоги площадки, педагоги составили «Кодекс педагога», исполнение которого должно поспособствовать более эффективной воспитательной работе в школе.
На заседании секции были рассмотрены вопросы:
По данному вопросу выступила Н.В. Орлова. Она отметила, что уровень качества результатов снизился в сравнении с тремя прошлыми годами.
По данному вопросу выступили Орлова Н.В и Ананьева Н.А. они представили коллегам материал стратегической сессии. Рассказали о новых требованиях к результатам освоения ООП.
Коллегам был представлен план на новый учебный год, а также предложено выбрать формы представления своего опыта работы коллегам (мастер-класс, открытый урок, доклад и т.п.)
Заседание ММО 22 ноября 2023 года
22 ноября 2023 года прошло очередное заседание методического объединения учителей русского языка и литературы по теме «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: актуальные аспекты»
По первому вопросу слушали методиста ИМЦ МБУДО «Колыванский ДДТ» Косинцеву Наталью Александровну. Она познакомила с новым регламентом аттестации педагогических работников, а также с новыми категориями «педагог-методист», «педагог-наставник».
По второму вопросу слушали руководителя ММО Ананьеву Наталью Алексеевну, которая рассказала об основных изменениях в КИМ по русскому языку, а также об изменениях, связанных с критериями оценивания. Изменения, которые коснулись КИМ ОГЭ по русскому языку: скорректированы критерии оценивания развернутых ответов; введены четыре новых задания с кратким ответом. Общее количество заданий – 13. Количество баллов за сжатое изложение по критерию ИК2 – 2. Макс. колич. баллов за каждое сочинение (13.1, 13.2, 13.3) – 7. Общее количество первичных баллов осталось прежним – 33.
Изменения, связанные с ЕГЭ по русскому языку: все основные характеристики экзаменационной работы в КИМ ЕГЭ 2024 предполагается сохранить. Вместе с тем в экзаменационную модель планируется внести некоторые изменения, связанные с поэтапным переходом к проведению ГИА по программам среднего общего образования на основе ФГОС (с изменениями 2022 г.) и соответствующих федеральных основных общеобразовательных программ, так и с необходимостью улучшения качества отдельных заданий и дифференцирующей способности экзаменационной работы.
Итоговое собеседование: в 2024 году будет оптимизирована критериальная система оценивания заданий итогового собеседования. Так, грамотность речи оценят в целом по заданиям 1–4. Пересмотрены критерии оценивания: «Соблюдение орфоэпических норм», «Соблюдение грамматических норм» и «Соблюдение речевых норм». Критерий «Искажение слов» включен в систему критериев оценивания чтения вслух. Кроме того, если участник не приступал к выполнению двух или более заданий, то по всем критериям оценивания грамотности речи ставится 0 баллов. В КИМ 2024 года также снято примечание при оценивании подробного пересказа с включением приведенного высказывания: «Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а СЖАТО, то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по критериям П1–П4, уменьшается на 1 балл.
Изменения КИМ ОГЭ по литературе В 2024 году: В ОГЭ по литературе уточнена система оценивания выполнения ряда заданий, максимальный первичный балл за работу изменён с 42 до 37 баллов. Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом. Также по итогам анализа результатов выполнения заданий итогового собеседования была оптимизирована система их оценивания. Обновлены кодификаторы проверяемых элементов содержания для проведения основного государственного экзамена, а также спецификации КИМ ОГЭ 2024 года по учебным предметам.
Итоговое сочинение (изложение): комплекты тем формируют из банка тем ИС (2000 в 2024г. – 1500 в 2023г.). В 3 разделе незначительные изменения: появился новый подраздел «Язык и языковая личность».
По третьему вопросу выступила Морозова Виктория Аркадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №2». Виктория Аркадьевна проанализировала причины, препятствующие реализации индивидуального подхода в образовании; выявила существующее сегодня в педагогической науке различное понимание полимодального учебного занятия, а также трудности педагогов в реализации текстового подхода в обучении. Предложила изучить методику повышения эффективности обучения за счет индивидуализации и дифференциации, которые обеспечиваются интегративными полимодальными учебными занятиями на основе текста как основного смыслообразующего и структурного компонента (автор Зайдман И.Н.). В результате представила разные варианты проведения уроков русского языка с интеграцией образовательных областей и видов деятельности; предлагает дифференцированные и индивидуализированные задания с учетом психологических особенностей обучающихся: репрезентативных систем (модальностей), межполушарной асимметрии, типов интеллекта.
По четвертому вопросу выступила Тимошенко Евгения Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №3». Она представила вниманию коллег образцы рабочих листов разных видов, рассказала о их функции на уроке. Рабочие листы позволяют оценивать знания обучающихся, организовать самостоятельную работу на уроке, а также формировать функциональную грамотность.
После выступлений Ананьева Н.А. провела практикум ««Проектирование образовательного процесса в соответствии с ФГОС ОО, ФООП, ФАОП», в ходе которого педагоги разработали технологическую карту урока, в соответствии с ФОП.
В конце заседания были подведены итоги, сделаны выводы и приняты решения.
Заседание ММО 17 мая 2024 года
17 мая 2024 года на базе МБОУ «Колыванская СОШ №3» состоялось заседание МО учителей русского языка и литературы.
В рамках которого педагоги обсудили исследовательскую деятельность обучающихся, формирование функциональной грамотности, а также трудные темы итоговой аттестации. Встреча получилась очень продуктивной.
Морозова Виктория Аркадьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №2». Виктория Аркадьевна рассказала об основных задачах учебно-исследовательской работы, видах исследовательских работ. А также поделилась опытом участия в региональном этапе Всероссийского конкурса творческих проектов «Моя семейная реликвия». В прошлом году ученица 10 класса под руководством Виктории Аркадьевны стала победителем конкурса, в этом году Виктория Аркадьевна возглавила конкурсную комиссию конкурса. Она подробно рассказала о критериях оценивания, а также о требованиях к конкурсным работам.
Функ Юлия Владимировна, педагог МБОУ «Вьюнская СОШ» познакомила коллег с приемами формирования функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы. Приемы, представленные Юлией Владимировной, позволяют повысить мотивацию учащихся, создать обстановку творческого поиска, активизации мыслительной деятельности.
Макаренко Е.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №1», рассказала о сложностях, с которыми сталкиваются дети при написании изложения на ОГЭ в 9 классе. Педагоги обсудили приемы подготовки к этому сложному виду работы.
Светлана Михайловна Кургузова поделилась многолетним опытом работы над 27 заданием ЕГЭ. Она рассказала о способах подготовки обучающихся к каждому пункту плана сочинения.
Родионова Наталья Анатольевна поделилась опытом работы над заданием 27 не только с позиции учителя, но и эксперта. Учителя русского языка почувствовали себя участниками ЕГЭ, определяли проблему текста, авторскую позицию. Оказалось, что это не так просто.
2022-2023 учебный год
Заседание ММО 30 августа 2022 года
30.08 2022 года состоялось методическое объединение учителей русского языка и литературы. На МО были рассмотрены деятельностные задания для формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы.
Открыла методическое объединение руководитель МО Орлова Н.В., представив информацию по итогам выпускных экзаменов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку. Также вместе с педагогами района был обсужден план работы на предстоящий учебный год
Далее учителя района поделились опытом работы по формированию читательской грамотности. Выступления учителя представляли в форме доклада с применением раздаточного материала, с использованием презентаций. Тимошенко Е. А., учитель русского языка и литературы МБОУ «КСОШ № 3» провела с коллегами практическое занятие по анализу статьи М. Кронгауза «Счастье-это когда тебя понимают». Работа была проведена в группах. Работа по данному вопросу была организована очень интересно и носила важный методический характер по работе с текстом.
Учитель МБОУ «Колыванская СОШ № 2» Ананьева Наталья Алексеевна поделилась опытом как строить работу на уроках по систематизации информации при формировании читательской грамотности при работе с текстом. Затем Наталья Алексеевна провела мастер – класс с коллегами.
Заседание ММО 16 ноября 2022 г.
16. 11 2022 года состоялось методическое объединение учителей русского языка и литературы. На МО были рассмотрены вопросы по формированию функциональной грамотности и оценке у обучающихся на уроках русского языка и литературы.
Открыла методическое объединение руководитель МО Орлова Н.В., представив информацию об областной проектировочной сессии учителей русского языка и литературы. Далее учитель Колыванской школы № 2 В.А. Морозова представила доклад по формированию функциональной грамотности при обучении русскому языку и литературы с применением раздаточного материала. Интересное было выступление В.В. Воронцовой, учителя Соколовской СОШ, которая представила богатый дидактический материал, для использования на уроках русского языка и литературы. Е.В. Никулина, учитель Боярской СОШ рассказала о важности фасилитированной дискуссии на уроках литературы и русского языка.
Во второй части МО были рассмотрены методами и технологии при подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Заседание ММО 12 апреля 2023 г.
В соответствии с планом работы муниципального методического объединения учителей русского языка и литературы Колыванского района на 2022 - 2023 учебный год 12.04.2023 года на базе МБОУ «Колыванская СОШ № 2 » состоялось заседание учителей русского языка и литературы Колыванского района по теме: «От создания условий для формирования Функциональной Грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте актуальных ФГОС ОО», участниками которого стали 18 учителей из школ муниципалитета.
Открыла заседание методист МБОУ ДО «ММЦ» Колыванского района Косинцева Н.А Наталья Александровна познакомила участников сессии с Указом Президента Российской Федерации « Об утверждении государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно- нравственных ценностей».
Затем заслушали руководителя ММО учителей русского языка и литературы Орлову Н.В. Она рассказала о том, что 28.03. 2023 г., в НИК и ПРО состоялась стратегическая сессия учителей русского языка и литературы. В первой части работы региональной сессии были рассмотрены вопросы по формированию функциональной грамотности обучающихся, о развитии суверенной системы образования, об обновленных ФГОС по предметам русский язык и литература. Во второй части сессии был проведен анализ работ по русскому языку ВПР в 5-8 классах за 2021-2022 учебный год.
Руководитель ММО учителей русского языка и литературы Орлова Н.В. организовала работу в группах и провела практическую работу с коллегами ММО по устранению частотных ошибок при выполнении заданий ВПР на примере 6 класса.
Далее слушали учителя русского языка и литературы МБОУ
«Соколовская СОШ» Колб С.Н. Светлана Николаевна подробно представила информацию об обновленных ФГОС, об изменениях, содержании, о планируемых результатах.
Учитель «Новотырышкинской СОШ» Турышева М. Н. рассказала об основных ошибках обучающихся в ходе выполнения диагностического тестирования в формате ОГЭ по русскому языку. Учитель русского языка и литературы МБОУ «Колыванская СОШ №3 Бондарюк Н.Н. Наталья Николаевна представила коллегам результат диагностического тестирования в формате ЕГЭ по русскому языку.
Коллеги поблагодарили учителя русского языка и литературы МБОУ « Колыванская СОШ №2» Ананьеву Н.А. за участие в муниципальном конкурсе «Учитель года».
