ММО учителей физики и астрономии

2024-2025 учебный год

План работы ММО на 2024-25 учебный год

Протокол №1

Протокол №2

Заседание ММО учителей физики и астрономии 30.08.2024 г.

30.08.2023 в рамках августовского совещания руководящих и педагогических работников образовательных организаций Колыванского района Новосибирской области состоялось заседание учителей физики по теме «Семья + образовательная организация = пространство счастливого детства». Используя приём «Счастливый билет» более педагоги были распределены на группы и стали активным участниками четырёх тематических площадок. На первой методической площадке «От идеи до реализации или один шаг к увлекательному уроку» учителям был представлен новый инструмент для проведения урока на примере авторской разработки учителя истории и обществознания из г. Томска Дмитрия Александровича Попцова «ТЕМАТИЧЕСКИЙ ГЕКСОГЕН» (модераторы Дудник Т.В., учитель физики МБОУ «Колыванская СОШ№2», Березина Л.Г., учитель истории и обществознания МБОУ «Колыванская СОШ№2»

Вторая площадка была посвящена профессиональному выгоранию учителя и как с ним бороться. Педагоги-психологи провели для учителей несколько мастер-классов по борьбе с усталостью, рассеянностью, напряжением. Учителя на этой площадке зарядились положительными эмоциями. На итоговой площадке - учителя физики рассмотрели следующие вопросы: Подведение итогов ГИА, ЕГЭ по физике в 2023-2024 уч. году и план работы на 2024-2025 уч. год подготовила руководитель МО учителей Дудник Т.В. После подведения итогов каждый педагог заполнил ЛИСТ ПОЖЕЛАНИЙ, где он может представить опыт своей работы.

Заседание ММО учителей физики и астрономии 18.12.2024 г.

18.12.24 на базе МБОУ «Соколовской СОШ» состоялось очередное плановое заседание ММО учителей физики и астрономии Колыванского района Новосибирской области

Открыла ММО методист ИМЦ Колыванского района Долинина Н.С.

Далее Загорт А.А. учитель «МБОУ Соколовская СОШ» провела открытый урок по теме «Сила трения и ее виды. Трение в природе и технике» Урок репродуктивного характера с включением самостоятельной работы учащихся, был представлен с теоретической и практической стороны. Учащиеся активно работали в группах, задавая вопросы на понимание, договариваясь о процедуре работы в группе.

Были заслушаны выступления :

· Мастер класс: «Формирование и развитие читательской грамотности участников образовательного процесса», Кочкарева М.В. учитель физики МБОУ «Скалинская СОШ».
· Семинар «Анализ типичных ошибок допущенные участниками ГИА за 2023-2024 уч год» Баранова А.В. учитель физики МБОУ «КСОШ №3».
· «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО ФООП ФАОП: формирование и развитие читательской грамотности участников образовательного процесса», Дудник Т.В. учитель физики МБОУ «Колыванская СОШ №2».
· Мастер-класс: «Разработка комплексного задания по читательской грамотности» Дудник Т.В. учитель физики МБОУ «Колыванская СОШ №2».
· Подведение итогов Долинина Н.С. методист ИМЦ

Встреча прошла теплой атмосфере, настроила коллег на продуктивную работу по подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по физике, выступающие обратили внимание на темы на которые следует подробнее разобрать и повторить с ребятами. Провести мониторинг читательской грамотности среди учащихся 8-9 классов и результаты мониторинга представить на сайте ИМЦ Колыванского района

2023-2024 учебный год

План работы ММО на 2023-24 учебный год

Протокол №1

Протокол №2

Протокол №3

Анализ результата работы ММО

Анализ мягкого мониторинга сформированности финансовой грамотности обучающихся

Заседание ММО учителей физики и астрономии 29.08.2023 г.

В непривычном для педагогов формате прошли заседания ММО в рамках Августовского совещания.
На базе Колыванских средних школ №1 и №2 встретились учителя-предметники и узкие специалисты. Работая в группах на трех интерактивных площадках, педагоги обсуждали ключевые вопросы в системе образования.

Заслушали Коновалову Марию Владимировну, руководителя муниципального ресурсного центра выявления и развития одаренных и талантливых детей Колыванского района Новосибирской области, которая рассказала о том, что в районе сформирована система многоуровневых мероприятий (фестивалей, соревнований, конкурсов, олимпиад), позволяющая охватить детей начиная со школьного и муниципального уровней до регионального, всероссийского и международного. Накоплен позитивный опыт проведения мероприятий, способствующих выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей.

По вопросу «Ключевые изменения нового учебного года» заслушали Толстову Анну Александровну, начальника управление образования и молодежной политики Колыванского района. Она рассказала об итогах прошедшего года, о планах на новый 2023-2024 год и перспективах нашего района в сфере образования, также поздравила всё педагогическое сообщество с началом нового учебного года, пожелала успехов в сотрудничестве с учениками и их родителями, здоровья, мира и благополучия.

Дальше все педагоги разделились на 3 группы, получили маршрутные листы и приняли активное участие в работе трех площадок.

«Школьная неуспешность: причины и пути преодоления» (модераторы Микулина С.Ю., учитель математики МБОУ «Колыванская СОШ№1», Попцова Н.В., учитель информатики МБОУ «Колыванская СОШ№2», Трубицына Т.А., учитель дефектолог МБОУ «Колыванская школа-интернат»).На площадке «Школьная неуспешность» учителями были последовательно рассмотрены и обсуждены основные причины этого явления с 4-х позиций (родителей, педагогов, обучающихся и Управления образования). Используя опорные карточки, педагоги аргументировали сходства и различия двух определений «школьная неуспеваемость» и «школьная неуспешность», делились собственными приемами и средствами, направленными на профилактику и преодоление данных проблем. Работая над проблемой «школьная неуспешность», педагоги развивали и собственные 4 «К» (коммуникацию, креативность, командную работу, умение критически мыслить). Итогом работы площадки стало решение конкретной педагогической ситуации. Все участники встречи пришли к общему мнению, что решение вопроса школьной неуспешности возможно только при тесном взаимодействии всех участников образовательных отношений. По завершению работы ведущие подарили каждому участнику закладки, на которых находились QR- коды с материалами площадки и сборником педагогических технологий и приемов, направленных на повышение познавательный активности обучающихся.
В рамках площадки «Воспитательный аспект в школьном уроке» (модераторы Цивинская Н.А., учитель английского языка МБОУ «КСОШ№3, Березина У.Н., педагог –психолог МБОУ «КСОШ№3») педагоги рассматривали потенциал и эффективные методики работы по данному направлению. Все участники площадки предварительно были распределены на четыре команды, используя приём «Билет на вход». Погружаясь в тематику встречи, три команды распределяли карточки с видами воспитательной деятельности с учётом программы воспитания по трем основным блокам (установление доверительных отношений; увлеченность интересной деятельностью; ценностно-ориентированная коммуникация), а четвертая команда выбирала наиболее эффективные и «западающие» виды деятельности в образовательном процессе из собственного опыта. Из получившихся блоков, делающих урок воспитывающим, ведущие площадки формировали корабль «Воспитание», из эффективных видов деятельности – маяк, а из «западающих» подводные камни. Во второй части площадки педагогам было предложено в форме свод-анализа проанализировать сильные и слабые стороны воспитательного аспекта на уроке, а также рассмотреть «портрет идеального учителя» и «портрет плохого учителя». Подводя итоги площадки, педагоги составили «Кодекс педагога», исполнение которого должно поспособствовать более эффективной воспитательной работе в школе.
Для работы на площадке «Проектная деятельность - как форма работы с одаренными детьми» (модераторы Дудник Т.В., учитель физики и астрономии МБОУ «Колыванская СОШ№2», Ващева О.Н., педагог дополнительного образования МБУДО «Колыванский ДДТ», Кочкарева Е.А., учитель технологии МБОУ "Амбинская ОШ») педагоги разделились на 4 группы по основным направлениям деятельности регионального центра по работе с одаренными детьми «Альтаир»: наука, культура, спорт и формы работы с одаренными детьми. Педагоги вспомнили определение «одаренность», обсудили основные формы и виды детской одаренности, познакомились с основными направлениями работы с одаренными детьми в сфере образования. Работая в группах, педагоги учились правильно формулировать тему проекта, используя предложенные метафорические карты, разрабатывали основные этапы и презентовали друг другу идеи проекта. Опираясь на предложенные критерии, педагоги анализировали детские работы, учились находить отличия между исследованием, проектом и рефератом.

На итоговой площадке - заседании ММО педагоги рассмотрели следующие вопросы:

Подведение итогов ГИА по физике в 2022-2023 уч году подготовила руководитель МО учителей физики Дудник Т.В.
План работы ММО учителей физики на 2023-2024 учебный год

После подведения итогов каждый педагог заполнил ЛИСТ ПОЖЕЛАНИЙ, где он может представить опыт своей работы.

Заседание ММО учителей физики и астрономии 10.11.2023 г.:

Протокол

10.11.2023 на базе МБОУ «КСОШ №2» состоялось очередное плановое заседание ММО учителей физики «Реализация требований ФГОС ОО с учетом содержания ФООП, ФАОП в ОО Новосибирской области».

Открыла ММО методист МБУ ДО «Колыванский ДДТ» Долинина Н.С., которая поприветствовав участников МО обозначила цели и регламент работы.

Руководитель методического объединения учителей физики и астрономии Дудник Т.В. представила доклад по теме: «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП, ФАОП: актуальные аспекты». И предложила коллегам на практике рассмотреть конкретизацию планируемых результатов экспериментальной деятельности реализуемой при выполнении лабораторных работ базового курса физики. Организовала работу в группах по обсуждению вопросов и проектированию практической части Федеральных рабочих программ предметов естественно научного цикла.

Были заслушаны выступления:

Мастер класс: «Использование на уроке личностно – ориентированных технологий при реализации ФГОС», Загорт А.А., учитель физики МБОУ «Соколовская СОШ»
Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. Баранова А.В., учитель физики МБОУ «КСОШ №3»
«Изменения в ГИА по физике в 2023-2024 учебном году», Дудник Т.В., учитель физики МБОУ «КСОШ № 2 »
Открытый урок по теме: «Решение задач по теме плотность вещества» в 7 классе с использованием цифровой платформы «Моя школа» провела: Гриднева А.М. учитель физики МБОУ «Вьюнская СОШ»
«Основные аспекты аттестации педагогических работников по новому порядку 2023 года», Косинцева Н.А., методист МБУ ДО «Колыванский ДДТ»

Встреча прошла как всегда в теплой атмосфере. Коллеги с удовольствием делились своим опытом. Алена Михайловна Гриднева на открытом уроке показала, что ЦОРы в использовании при подготовке к урокам актуальны и разнообразны.

Анастасия Андреевна Загорт поделилась интересными приемами по использованию на уроке личностно – ориентированных технологий. Показала несколько интересных игр, которые можно использовать как на закрепление материала, так и на изучение нового материала.

Алена Васильевна Баранова приготовила анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ, обратив внимание на темы на которые следует подробнее разобрать и повторить с ребятами.

Наталья Александровна Косинцева выделила основные изменения аттестации педагогов, ответила на вопросы учителей и в завершении провела небольшой мастер класс «ОбразоВаяние». В котором каждый учитель отметил для себя, что мы все пришли в профессию не просто так, а потому что у нас были достойные учителя и мы где-то в подсознательном состоянии стремимся быть на них похожими.

Заседание ММО учителей физики и астрономии 01..марта.2024 г.:

Протокол

01.03.2024 г. на базе МБОУ «КСОШ №2» состоялось очередное плановое заседание ММО учителей физики «Проблемы и перспективы повышения качества подготовки обучающихся к государственной аттестации»

Повестка дня:

1. 1.«Приветствие участников, обозначение цели, регламент работы». Долинина Н.С., куратор ММО методист МБУ ДО «Колыванский ДДТ»

Круглый стол «Проблемы и перспективы повышения качества подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации».

· «МКТ - Квантовая физика» Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. Перспективы повышения качества подготовки учащихся к ГИА. Баранова А.В., учитель физики МБОУ «КСОШ №3»

· Механика. Молекулярная физика. Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. Перспективы повышения качества подготовки учащихся к ГИА. Агафонова Л.М., учитель физики МБОУ «Новотроицкая СОШ»

· Электродинамика. Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. Перспективы повышения качества подготовки учащихся к ГИА. Дудник Т.В. учитель физики МБОУ «Колыванская СОШ 2»

· «Молекулярная физика. Термодинамика». Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. Перспективы повышения качества подготовки учащихся к ГИА. Мигусов Г.Г.,. учитель физики МБОУ «Колыванская вечерняя (сменная) школа.

3. 3. «Качественное физическое образование: состояние и перспективы развития», Один из методов мотивации учащихся на уроках это нестандартная форма урока - «игра», постоянная подготовка учителей на различных семинарах, курсах подготовки. Привлечение учащихся к различной проектной деятельности, чтобы не только мотивировать учащихся к учебе, но и возможности проявить учащихся в различных сферах деятельности и дальнейшем образовании. Дудник Т.В., руководитель МО учителей физики и астрономии

За круглым столом, был проведен отдельный анализ основных ошибок, допущенных участниками ГИА, и были предложены пути решения данной проблемы. Коллеги совместно прорабатывали возможные перспективы повышения качества подготовки учащихся. Баранова А.В, Агафонова Л.М., Дудник Т.В., Мигусов Г.Г.,. а так же все коллеги МО провели подробный анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2022-2023 учебный год. По темам: МКТ - Квантовая физика, электродинамика, молекулярная физика, термодинамика, механика, и молекулярная физика. Рассмотрели возможные перспективы повышения качества подготовки учащихся к ГИА.

Второй вопрос. «Качественное физическое образование: состояние и перспективы развития», Один из методов мотивации учащихся на уроках это нестандартная форма урока - «игра», постоянная подготовка учителей на различных семинарах, курсах подготовки. Привлечение учащихся к различной проектной деятельности, чтобы не только мотивировать учащихся к учебе, но и возможности проявить учащихся в различных сферах деятельности и дальнейшем образовании. Дудник Т.В., руководитель МО учителей физики и астрономии.

Постановили:

1. С учениками рассмотреть подробно возможное решение по каждому блоку рассмотренных вопросов.

2. Продолжить работу по развитию познавательной активности обучающихся на уроках с применением технологий использования ЦОР.

3. Продолжать привлечение ребят к исследовательской деятельности, как способа более подробного разбора исследуемых вопросов.

Заседание ММО учителей физики и астрономии 01..мая.2024 г.:

Протокол

На базе МБОУ «Боярская СОШ» состоялось заседание районного методического объединения учителей физики.

Тема: «Изучение учебного предмета «Физика» в соответствии с ФГОС ОО и ФООП ОО: особенности, средства и инструменты реализации содержания, проблемы и пути их решения».

Повестка дня:

1. Открытый урок «Простые механизмы. Лабораторная работа № 10 Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости», Иванов А.М. «МБОУ Боярская СОШ»

2. «Обеспечение качества общего образования в соответствии с обновленными ФГОС ОО, ФООП и ФАОП», Дудник Т.В.,

3. Мастер класс: «Создание проблемных ситуаций через физические эксперименты», Загорт А.А. учитель физики МБОУ «Соколовская СОШ».

4. Круглый стол: «Изучение учебного предмета«Физика» в соответствии с ФГОС ОО и ФООП ОО: особенности, средства и инструменты реализации содержания, проблемы и пути их решения».

Ход мероприятия:

Первый вопрос. Открытый урок «Простые механизмы. Лабораторная работа № 10 Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости» представлял учитель физики Иванов А.М. Анализ данного урока: урок интегрированного характера способствует формированию целостной картинки мира. Урок был представлен с теоретической и практической стороны. Учащиеся активно работали, отвечая на вопросы.

Второй вопрос. Руководитель методического объединения учителей физики и астрономии Дудник Т.В. представила доклад и презентацию на тему " Обеспечение качества общего образования в соответствии с обновленными ФГОС ОО, ФООП и ФАОП", (Тема мартовской установочной сессии) в котором представила информацию о результатах диагностики компетенций учителей физики НСО, рассмотрела примеры заданий вызвавшие затруднения, фг- как тренд современного образования, цель которого было рассмотреть системность используемых комплексных заданий стимулирующие основные слагаемые ФГ в учебном процессе как один из факторов повышения качества физического образования. В интерактивном формате проработали вместе с коллегами сочетание различных видов деятельности. Содержательно проанализировали предложенные материалы, с позиций учителя, руководителя МО, интенсифицировав слагаемые ФГ, проверяемые в рамках обозначенных заданий.

Третий вопрос. 3. Загорт А.А. учитель физики МБОУ «Соколовская СОШ» провела мастер класс: «Создание проблемных ситуаций через физические эксперименты», в котором представила примеры различных демонстраций и опытов для создания проблемной ситуации на уроке при разборе новой темы урока, представила фрагменты ФГ на примерах из жизненного опыта, которые помогли учащимся ответить на вопросы преподавателя и сформировав полную физическую картину по представленной теме.

Четвертый вопрос. Последним вопросом МО был Круглый стол: «Изучение учебного предмета«Физика» в соответствии с ФГОС ОО и ФООП ОО: особенности, средства и инструменты реализации содержания, проблемы и пути их решения». Работа которого была направлена на выявление проблемных тем и пути их решения в 2023-2024 учебном году. Каждый преподаватель в течении всего учебного года отмечал темы которых не было в учебниках, а так же средства и источники необходимой информации для учащихся. Чтобы каждый учащийся мог полноценно получить необходимую информацию.

Постановили:

1. Учителям продолжить работу по формированию и оценке ФГ на развитие компетенцией, через жизненные ситуации и приобретенный личный опыт.

2. Обратить внимание на темы которые стали наиболее проблемными в диагностике профессиональных компетенцией учителей физики НСО

3. С учениками рассмотреть какие ошибки были допущены участниками ЕГЭ в прошлом учебном году, проработать темы более подробно.

4. Учителям продолжить работу по развитию познавательной активности обучающихся на уроках с применением технологий использования ЦОР, а так же через применение проблемных ситуаций жизненного опыта.

Заседание ММО учителей физики и астрономии 10.11.2023 г.:

Протокол

2022-2023 учебный год

План работы ММО на 2022-23 учебный год
ММО учителей математики, физики и информатики 30.08.2022 г.
Анализ по итогам педагогической диагностики сформированности естественнонаучной грамотности у обучающихся 8 классов в 2023 год
Самообследование результатов работы ММО учителей физики и астномии Колыванского района за 2022/23 учебный год

Заседание ММО учителей физики и астрономии 12.12.2022 г.

12.12.2022 на базе МБОУ «КСОШ №2» состоялось очередное плановое заседание ММО учителей физики «Формирование функциональной грамотности в контексте подготовки учащихся к итоговой аттестации по физике (астрономии)».

Открыла ММО методист МБУ ДО "Колыванский ДДТ" Сергоманова Н. П., которая отметила, что формирование функциональной грамотности- одна из основных задач современного образования, при этом, уровень сформированности функциональной грамотности - показатель качества образования, а грамотный обучающийся является индикатором образования.

Руководитель методического объединения учителей физики и астрономии Дудник Т.В. представила доклад и презентацию на тему "Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся на уроках физики", в котором выделила, что процесс обучения в школе должен быть ориентирован на развитие компетентностей, через жизненные ситуации и приобретенный личный опыт.

Были заслушаны выступления :

Мастер класс: «Зеркало прогрессивных изменений», Косинцева Н.А., Методист МБУ ДО «Колыванский ДДТ»
Основные ошибки/ недочеты, допущенные участниками ОГЭ при выполнении практической части по физике. (Из опыта работы специалиста по проведению лабораторной работы по физике ГИА 2022г), Черепова Елена Владимировна, учитель физики МБОУ «Новотырышкинская СОШ»
Анализ типичных ошибок, допущенных участниками ЕГЭ по физике за 2021-2022 учебный год. Лысова Надежда Владимировна, учитель физики МБОУ «КСОШ №3»
Использование оборудования Точки роста на уроках физики. Баранова Алёна Васильевна, учитель физики МБОУ «КСОШ №1», Агафонова Людмила Михайловна, учитель физики МБОУ «Новотроицкая СОШ»
Использование ЦОР на уроках физики. Загорт Анастасия Андреевна, учитель физики МБОУ «Соколовская СОШ», Сергоманова Надежда Петровна, методист МБУ ДО "Колыванский ДДТ", куратор ММО.

Встреча прошла теплой атмосфере, настроила коллег на продуктивную работу по подготовке учащихся основной школы к итоговой аттестации по физике, выступающие обратили внимание на темы на которые следует подробнее разобрать и повторить с ребятами, поделились своим опытом работы с ЦОР и цифровой лабораторией «Точка роста».

Заседание ММО учителей физики и астрономии 17.04.2023 г.

17.04.2023 г на базе МБОУ «КСОШ №2» состоялось очередное плановое заседание ММО учителей физики «Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте актуальных ФГОС ОО».

Встреча была разработана по модели проведения стратегической мартовской сессии. Участникам было предложено разделиться по группам в которых они выполняли задания, работая с материалами.

Открыла ММО методист МБУ ДО "Колыванский ДДТ" Сергоманова Н. П., которая напомнила о плане ММО, о наступающей итоговой государственной аттестации, где количество выбравших для сдачи на ГИА по физике обучающихся не высоко, так как предмет отличается сложностью изучения.

Руководитель методического объединения учителей физики и астрономии Дудник Т.В. представила доклад и презентацию на тему "Создание условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте актуальных ФГОС ОО ", в котором выделила, что на сегодняшний день по мимо изучения подходов в формировании фг среди учащихся, важную роль играет и нравственное воспитание учащихся. Для круглых столов было предложено задание придумать по 4 мероприятия, направленных на каждый компонент воспитания.

Были заслушаны выступления :

· Просмотр и анализ фрагментов открытых уроков по физике. Кочкарева Мария Васильевна, учитель физики МБОУ «Скалинская СОШ», Болеева Наталья Ивановна, учитель физики МБОУ «Амбинская СОШ» (круглый стол)

· Организация и проведение лабораторных работ на уроках физики. (Представление опыта работы учителями ОО по физике) Гриднева Алена Михайловна, учитель физики МБОУ «Вьюнская СОШ» Загорт Анастасия Андреевна, учитель физики МБОУ «Соколовская СОШ» Шухалова Ирина Ивановна, МБОУ «Кандауровская СОШ»

· Основные изменения в требованиях к предметным результатам освоения базового курса физики в соответствии с обновленным ФГОС СОО. (работа в группах)

Встреча прошла в теплой дружеской атмосфере. Предложенный формат проведения МО понравился коллегам. Каждый участник был задействован, мнение каждого было услышано и отмечено. При просмотре фрагментов уроков было опредено 3 вопроса на которые участники круглых столов должны были ответить: 1. Какие приемы были использованы на уроке? 2. Определить компоненты ФГ на уроке? 3. Что бы вы изменили при проведении данного урока?

Так же вопросы можно было задать непосредственно преподавателю, представившему урок. Так же коллеги поделились своими находками и изобретениями в организации и проведении лабораторных работ. В заключении всеми было получено задание: сравнить требования к предметным результатам освоения базового курса физики в соответствии с обновленным ФГОС СОО.